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4月21日，智能工程学院在信息中心B111精心组织了一场意义非凡的“知识赋能·研修共进”受助学生学习研讨会。此次活动紧密围绕“三全育人”工作体系构建展开，专为全院42名大一、大二年级的资助对象量身定制了专项学术能力提升计划，通过经验传承与方法论建构双轨并进的方式，全方位增强受助学子的核心竞争力，助力他们在学业道路上稳步前行。
研讨会上，三位综合表现优异的受助同学依次登台，毫无保留地分享自己的学习经验。孙同学将焦点对准时间管理，他结合自身实例，详细阐述了合理规划日程、巧妙利用碎片化时间对于提升学习效率的重要性，为在场同学提供了实用的时间管理技巧；吴同学着重强调构建知识体系，他通过清晰的逻辑和生动的案例，展示了如何梳理学科脉络，将零散的知识点融会贯通，形成完整的知识框架；冷同学则鼓励大家积极投身实践，分享了自己在项目与竞赛中深化理论认知的宝贵经历，让同学们深刻认识到实践对于知识巩固和能力提升的关键作用。
在自由讨论环节，现场气氛热烈非凡。同学们围绕“学业与实践平衡”等议题踊跃发言，结合自身经历各抒己见，思维的火花不断碰撞。周同学提出是否可以借助社团活动拓宽跨学科视野，这一想法引发了大家的深入思考；张同学则认为利用在线资源自主学习能有效提升综合素养，为同学们提供了新的学习思路。
本次学习研讨会活动成效显著，形成了知行合一的闭环效应，产生了多维度的育人价值。在经验传承维度，朋辈导师们呈现的“方法论工具箱”犹如一座知识的宝库，为受助学生构建了多种学习思路，使他们能够系统性地诊断自己的学习路径。很多同学在现场就完成了个性化学习方案的重构框架图，实现了从经验感知到方法论的思维范式转型。此次研讨会不仅为受助学生搭建了一个宝贵的交流平台，让他们在交流中相互学习、共同成长，更对提升学生的学习能力与综合素质起到了积极的推动作用。未来，智能工程学院将继续秉持“我为同学做实事”的理念，开展更多类似的活动，为受助学生提供更多学习和成长的机会，助力他们在求知路上不断奋进，书写属于自己的精彩篇章。
