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9月28日，一场别开生面的“艺术+科技”跨界融合视听盛宴——舞剧《10909》在江苏大剧院震撼上演，素质教育部美育教研室组织部分师生前往观看。此次活动作为《大学生公共艺术》课程的第二课堂，不仅开阔了学生的艺术视野、提升了学生的艺术鉴赏能力，也是素质教育部在美育教学实践方面的一项重要创新举措。
舞剧《10909》由无锡市歌舞剧院（江苏民族舞剧院）、中国船舶科学研究中心联合出品，以中国载人深潜的发展历程为背景，生动展现了中国科研工作者和深潜勇士在深海探索中的坚韧与勇气，激励各行业的工作者，为实现中国梦贡献力量。
该剧紧密围绕“奋斗者”号的发展历程，讲述了科研工作者在深海探索道路上的不懈努力和顽强拼搏。剧情以科研工作者的日常——伏案研究、测绘测试、数据核验、攻克难关、组装总装为主体，穿插了他们的家庭生活等片段，展现了一代代科研人创新精神的接续传承。
舞台上，演员们通过精心编排的舞蹈动作和独特的艺术表现形式，将观众带入神秘莫测的深海世界。多媒体技术的加持让舞台变为幽深的海底，观众仿佛亲眼目睹了“奋斗者”号在蔚蓝海洋的未知领域不断开拓前行的壮丽景象。同时，舞剧还使用了大量的机械类、空间类、投影类、道具类装置，辅助舞蹈展现寓意，如模拟合金架中穿梭起舞的场景，打破了在平面跳舞的传统模式。
观看结束后，同学们纷纷表示，通过观赏舞剧《10909》，不仅感受到了舞蹈艺术的魅力，更深刻体会到了科技与艺术相结合所带来的无限可能。物联网应用2301班的董喜喜同学兴奋地说：“观看《10909》舞台剧，我深受震撼。剧中生动展现了我国科研工作者在深海探索领域的坚韧与智慧，让我感受到了科研事业的伟大与崇高。”铁道信号（中外）2301班的马薪颜同学表示：“通过这场舞剧，我深刻感受到了中国科技力量崛起背后的不易与伟大，也被舞者们精彩的演绎深深打动，心中涌起无尽的敬意与自豪。”
素质教育部未来将继续探索更多美育教育创新模式，为学生提供更多元化、高质量的艺术活动，助力学生全面发展，培养更多具有创新精神和艺术实践能力的人才。
（供稿部门：素质教育部，文、图：葛胜男，校对：葛胜男，审核：孙珏，责任编辑：张宏芳）
