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为赋能教师发展、提高课堂质效，按照学校要求，素质教育部精心组织“人人过关一堂课”系列教研活动。
活动从9月初开始，历时半个多月，形式多样，气氛热烈。“人人过关一堂课”系列活动包括说课赛课、集体研课、随堂听课等多种形式，旨在提高教师的教学能力和水平、规范教师教学行为、激发学生的学习兴趣和积极性。
各个教研室紧密结合自身学科特点，采取多样化的形式参与此次活动，共同促进教学实践创新。美育和劳育教研室采用说课赛课的方式进行活动，教师们通过精心准备的说课内容，融合多媒体教学资源、互动式教学方法、跨学科融合等角度进行教学设计，展示了老师们扎实的教学功底以及对教学改革的卓越追求。
创新创业教研室以《创新入门》为主题进行集体研课。老师在授课过程中主要采用了“案例法”“奥斯本核检表法”“头脑风暴法”和“试错法”。这些新颖的教学方法不仅可以培养学生的创新能力和综合素质，还可以提高教师的教学能力水平，提升第一课堂质效。
心理教研室紧扣“体验促成长”的主题，将“人人过关一堂课”活动创造性地转化为一系列生动有趣的心理健康活动课。活动中，每位教师精心选取心理健康教材中的关键章节，设计了一系列互动性强、参与度高的心理活动，让学生在角色扮演、小组讨论等活动中亲身体验与感悟心理健康的重要性。随后，全体教师围绕活动效果、学生参与度、知识掌握情况等方面进行深入讨论，共同总结经验教训，提出改进建议。
“法治兴则国兴,法治强则国强”。《军事理论课》以课堂为依托，通过视频学习、案例讲解讨论、法条剖析等方法带领学生理解和学习国防法规的重要性，明确我国公民的国防义务和权利，帮助学生知法懂法守法，增强国家安全意识，促进法治观念形成，为国防建设贡献力量。
“人人过关一堂课”活动，是一种有效的教学质量提升举措。素质教育部将以此为契机，持续推进教师发展、提高教学质量、增强学生学习体验以及推动教学创新。
（供稿部门：素质教育部，文：葛胜男，图：刘博晓，刘海伦，卢晟，陆芷帆，时慧，校对：葛胜男，审核：孙珏，责任编辑：张宏芳）
